安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案小學二年級篇一：小學二年級安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 二年級安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 1.上學路上保安全 一、教學目標 1.情感、態度、價值觀目標 能積極主動參與教案隨筆觀察記錄含反思，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。 2.能力目標 能夠通過多種途徑收集與主題相關的姿料；在調查、訪問過程學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗教案隨筆觀察記錄含反思把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。 3.知識目標 了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則；學會基本的防范技能。 二、教學準備 1.課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》） 2.簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。 三、教學過程 （一）說一說 1.唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。 2.這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？ 3.經過概括，得出三種結論： 小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。 （二）畫一畫 1.小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？ 2.從你家到學校要經過哪些地方呢？ 3.根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 4.誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。 5.師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。 （三）評一評 1.在四人小組交流畫的路線圖。 2.組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。 （四）議一議 1.過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？ 2.課件演示：《我能說“不”》 3.如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的? 4.你做過這樣的事嗎？ 5.教師《總結： （1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。 （2）吃零食攤上的食物，會影響健康。 （3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費Q又影響學習。 板書：上學路上不玩耍。（齊讀） 三．對本課時教學的簡短提示與建議 1．讓每個學生參與到教案隨筆觀察記錄含反思，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩學，在學玩，并學會分析路上的安全因素。 2．應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。 3．針對一年級兒童的年齡特點，創設游戲環節，讓學生在輕松愉快的學習氛圍接受知識。 2.安全標志要記牢 一、教學目標 （一）認知目標 1.能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。 2.初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。 （二）行為目標： 培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。 （三）能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 二、教學重難點 1.確立自立、自衛的安全保護意識。 2.能認識有關的交通標志、交通設施。 三、教學準備 學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。 教師《：1.畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2.交通標志圖。3.交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。 五、教學過程 （一）、故事導入新課。 1.聽故事錄音。2.請學生就故事內容說說自己的看法。 3. 看課件，聽故事 4.請學生們就故事內容說說自己的看法。 3. 教師《小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。 4. 板書課題，齊讀課題。 （二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。 1.小調查：上學途，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。 2.小演習：教師《播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。 3.四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。 （三）、合作學習，認識交通標志設施。 1.認識交通設施： 繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？ （1）同桌互相說說。 （2）指名上講臺說給大家聽。 2.認識交通標志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？ （1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。 （2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？ （3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。） 3.讓學生交流收集到的其他交通標志。 （四）模擬教案隨筆觀察記錄含反思，鞏固新知。 1.布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等 2.全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師《和學生輪流當警察。 （五）、總結： 通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。 3. 衛生安全我做主 一、教學目標 1.知道小學生要做個愛清潔、講衛生的好孩子； 2.初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西； 3.初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。 二、教學重點 1.愛清潔講衛生光榮。 2.衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。 3.不隨地吐痰。 4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。 三、教學準備 1.顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。 2.一個臟孩子圖片。 3.一個病孩子圖片。 4.一塊大手帕。 四、教學過程 1.對比導入教案隨筆觀察記錄含反思。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？ 2.創設情景明理。 （1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。 （2）看掛圖明理。 A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發高燒。 B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地教案隨筆觀察記錄含反思？請學生講講生病時的體會。 教師《歸納：我們要不讓細 |
