教案隨筆觀察記錄含反思目標 1、能識別植物"身體"的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。 2、通過"揀菜"的實踐教案隨筆觀察記錄含反思,培養幼兒的勞動意識及動手操作能力。 3、體驗植物與人類的密切關系,感受植物世界的多姿多彩。 教案隨筆觀察記錄含反思準備 1、集體教案隨筆觀察記錄含反思前讓幼兒出去觀察多種植物,并對植物的"身體"有初步的感知。 2、課件:一株黃豆的生長過程。 3、部分植物、盛菜的籃子。 4、植物"身體"各部分的分解圖、白紙、膠水等。 教案隨筆觀察記錄含反思過程 一、激趣導入，引發思考。 教師《:這幾天,你們去找植物了嗎?一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。 (幼兒描述自己看到的植物。) 教師《:你們講得很精彩!自然教案隨筆觀察記錄含反思界的植物可真是千奇百怪。 教師《:(出示課件:《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣,是由幾部分組成的。 你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎? (逐一呈現根、莖、葉、花、果實、種子。) 二、主動探究,自主建構。 1、發現種子(幼兒自由觀察、交談,老師參與討論。) 教師《:這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。 請小朋友們想一想,它們分別是什么植物身體上的哪一部分? (提供實物:大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。) 教師《:花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。 教師《:蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發現什么? (與幼兒一起切蘋果) 蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢? 我們一起來看一看,看看哪些果實里有種子 (老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。 教師《:種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子,我們把它放在泥土里,看它有什么變化 (課件演示黃豆發芽、生長的過程)。 2、了解植物身體的各部分 (1)拼植物師:種子的本領真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。 這里是幾種植物身體組成部分的圖片,它們能拼成一株什么樣的植物呢? (2)幼兒展示并介紹自己拼的植物師:誰來向大家介紹一下,你拼的是什么植物?由哪幾個部分組成? 教師《:一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子,可也有一些植物不是這樣的。 如:竹子(放課件)有根、莖、葉、花,沒有果實、種子。在自然教案隨筆觀察記錄含反思界,像竹子這樣的植物還有很多 三、操作實踐、加深認識。 1、幼兒自由講述,教師《參與講評。 教師《:我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個部分? 2、幼兒分小組揀菜,并互相交流。 教師《:今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。 大家先認一認,自己組里揀的是什么菜?再想一想,我們吃的是它的哪部分? 把吃的部分放在一個籃子里,不能吃的放到另一個籃子里。 (給各小組分別提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。) 3、各小組派一個代表上來介紹。 四、拓展延伸 教師《：小朋友真能干,很快就把菜揀好了,知道了植物的哪些部分可以吃。 其實,植物不僅給我們人類提供了美食和營養,還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。) 你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎? 教師《:只要留心觀察,我們就可以發現,生活的很多物品都是由植物做成的。 小朋友們動動腦筋,想一想,我們可以用教案隨筆觀察記錄含反思區的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢? (教案隨筆觀察記錄含反思區提供植物的葉子、種子等,讓幼兒進行操作。) 編輯：cicy |
