義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思教科書品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案篇一：未來(lái)教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思教科書品德與社會(huì)三年級(jí)(上冊(cè))全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

未來(lái)教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思教科書品德與社會(huì)三年級(jí)(上冊(cè))全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)單元，第一單元是認(rèn)識(shí)我自己，包括四個(gè)主題教案隨筆觀察記錄含反思即兩年來(lái)的變化、我的優(yōu)點(diǎn)和不足、我的興趣和特長(zhǎng)、相信我能行。第二單元我愛我家，包括五個(gè)主題教案隨筆觀察記錄含反思即說(shuō)說(shuō)我的家、我是怎樣長(zhǎng)大的、爸爸媽媽真辛苦、不當(dāng)家不知柴米貴、共建文明家庭。第三單元我們的班集體，包括說(shuō)說(shuō)我們班、同學(xué)友誼要珍惜、我們應(yīng)該這樣學(xué)、團(tuán)結(jié)合作才能贏這四個(gè)主題教案隨筆觀察記錄含反思。本冊(cè)教材的編排主要有以下特點(diǎn)：

1、 真實(shí)反映了社會(huì)，注重德育實(shí)效心。本套教材在內(nèi)容的選擇上，注重反映兒童的社會(huì)生活實(shí)際，每一個(gè)學(xué)習(xí)主

題‘都盡可能選擇既典型又真實(shí)的生活實(shí)例，并通過(guò)大量的真實(shí)照片和情景對(duì)話，還原兒童的社會(huì)生活，讓兒童在現(xiàn)實(shí)或仿真的生活情境，通過(guò)體驗(yàn)、辨析和感悟，對(duì)自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷、自我評(píng)價(jià)、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品德形成和社會(huì)心發(fā)展。

2、 遵循綜合構(gòu)建原則，提升適應(yīng)社會(huì)的能力。本套教材在整體構(gòu)建上，不僅對(duì)兒童成長(zhǎng)的不同不生活領(lǐng)域或社會(huì)

環(huán)境的多種因素進(jìn)行了有機(jī)整合，而且還將多種課程姿源、多種學(xué)科知識(shí)、多種智能參與、多種學(xué)習(xí)途徑、多種策略與方法進(jìn)行了有機(jī)整合，讓學(xué)生通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑，掌握方方面面的社會(huì)常識(shí)和技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。

3、 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本套教材在呈現(xiàn)形式上，采用第一人稱的主體參與方式，輔以“大

嘴青蛙”的伙伴形象，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的語(yǔ)言描述社會(huì)，有自己的方式研究社會(huì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際問(wèn)題，讓他們?cè)跇穼W(xué)，做學(xué)，在愉悅學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

第一單元 認(rèn)識(shí)我自己

本單元的教學(xué)目標(biāo)是：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在悅納自己的基礎(chǔ)上，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，自尊、

自信的生活態(tài)度。

2、能力與技能

能夠正確對(duì)待自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評(píng)價(jià)能力。

3、知識(shí)

了解自己的成長(zhǎng)變化和發(fā)展進(jìn)步

1、兩年的變化

教學(xué)內(nèi)容：兩年來(lái)的變化

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。 情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。

2、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。

3、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。

課時(shí)安排

兩課時(shí)

板書設(shè)計(jì)

我長(zhǎng)大了

出生時(shí)的體重：——

現(xiàn)在是體重：——

出生時(shí)的身高：——

現(xiàn)在的身高：——

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教師《教案隨筆觀察記錄含反思

一、創(chuàng)設(shè)情景——感受“長(zhǎng)大”

1、播放兒時(shí)的音樂，請(qǐng)兩位同學(xué)穿上幼時(shí)的服裝走一走，

2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。

3、交流感受。

4、揭示話題。

師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，每個(gè)同學(xué)都是從一個(gè)小娃娃成長(zhǎng)為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來(lái)回憶自己長(zhǎng)大的歷程。”（板書：我長(zhǎng)大了）

二、小組合作——探究“長(zhǎng)大”

1、那我們和剛上一年級(jí)相比，我們有那些變化，先看書上這兩個(gè)同學(xué)再干什么？

2、師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。今天我們一起來(lái)開展一個(gè)有趣的教案隨筆觀察記錄含反思——我的‘昨天’和‘今天’。”

1）小組測(cè)量。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。

2）小組評(píng)一評(píng)。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。

3）填寫書上的成長(zhǎng)記錄卡。

三、交流故事——分享“長(zhǎng)大”的快樂

1）小組展示照片，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程。

2）小組交流

3）教師《事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。

四、教案隨筆觀察記錄含反思：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

師：同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下來(lái)我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

游戲一：系鞋帶

游戲二、記憶單詞。

五、教師《總結(jié)：“通過(guò)今天的課堂教案隨筆觀察記錄含反思，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了‘長(zhǎng)大‘的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)‘長(zhǎng)(本文來(lái)自：Www.JIaoShIlm.com 教 師 聯(lián) 盟網(wǎng):義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思教科書品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案)大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的進(jìn)步。

學(xué)生教案隨筆觀察記錄含反思

1.嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。

2。交流感受。

學(xué)生閱讀教材。

1、小組測(cè)量每個(gè)人的身高和體重與自己出生時(shí)的情況作比較。

2、小組成員互相評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。

小小組交流自己幼年時(shí)期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時(shí)期的用品。

每組請(qǐng)一位同學(xué)代表回答

（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）

第二課時(shí)

我懂事了

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

能力目標(biāo)：樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。

情感目標(biāo)：尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。

教學(xué)重點(diǎn) ：尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。

課時(shí)安排

一課時(shí)

板書設(shè)計(jì)

我懂事了

教學(xué)過(guò)程：

教師《教案隨筆觀察記錄含反思：談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無(wú)微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。隨著我們不斷長(zhǎng)大，我們懂得的事情會(huì)越來(lái)越多。如今我們已經(jīng)使三年級(jí)的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。

板書課題：我懂事了

提問(wèn)：什么叫懂事？

二、小小交流會(huì)

1.探究教案隨筆觀察記錄含反思：

讓學(xué)生閱讀課本插圖。

同桌互相來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)了些什么孩子會(huì)說(shuō)些什么？

2、課前老師布置同學(xué)們了解一下家長(zhǎng)的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。

3、討論交流 :哪些事情我們?nèi)昙?jí)學(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來(lái)后多休息一會(huì)兒，能讓他們感到高興。”舉例說(shuō)一說(shuō)自己是一個(gè)懂事的孩子。

3.老師調(diào)查同學(xué)們?cè)诩依镒龅貌缓玫牡胤嚼纾喝鰦伞⑷涡摹⒃趯W(xué)校不懂禮貌。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？

請(qǐng)一位同學(xué)寫一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過(guò)的，

寫在黑板上的內(nèi)容。

4. 教師《要說(shuō)明計(jì)劃的要求：

1)一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做的日常生活家務(wù)勞動(dòng)，而且要求一旦寫

了，今后就要堅(jiān)持下去，不能“三分鐘熱氣”直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做

的家務(wù)勞動(dòng)。內(nèi)容不要過(guò)多