健康教育教案隨筆觀察記錄含反思一年級教案篇一：一年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 一年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 第一課 學好健康教育教案隨筆觀察記錄含反思課 教學目標： （一） 知識與能力目標 1. 強化兒童“健康”的意識 2. 培 養 學 生 有 禮 貌、、守 紀 律 、愛 學 習 、講 衛 生 的 習 慣 （二） 過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康 （三）情感態度與價值觀：讓學生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和健康的心理才行 教學重點難點：指導學生進行心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思。 教學課時：2課時 教學過程 第一課時 一、導入 同學們好，大家知道什么是健康嗎？大家認為怎樣做才能健康呢？ （學生自由發言，教師《總結） 二、教師《在黑板上板書課題：學好健康教育教案隨筆觀察記錄含反思課 1.教師《帶讀第一頁的課文 （學生齊讀，分組讀） 三、看圖 師：同學們，請把書翻到第三頁，看看圖的叔叔、阿姨在做什 么？ （讓學生根據圖上的內容發言，教師《總結） 師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？ 生：不能（并說原因） 師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。 師：那現在同學們把書翻到第四頁，請看看途的同學們在干什 么呀？為什么要這樣做？ （讓學生根據圖上的內容發言，教師《總結） 師：那同學們應不應該好好鍛煉身體，有一個強健的體魄呢？ 生：要鍛煉 師：同學們都準備怎么鍛煉呀？ 生：各自發言 教師《再次帶讀第一頁的兒歌 四、課堂小結 通過這節課的學習同學們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強健的體魄來學習，希望同學們能堅持鍛煉身體。 五、布置作業 請同學們回家以后要常鍛煉身體 六、板書 第一課 學好健康教育教案隨筆觀察記錄含反思課 第二課時 一、復習導入 師：同學們，上節課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學 還記得要怎樣做啊？ （學生想一想舉手發言，教師《總結） 師：有沒有同學回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？ （學生各自回答，教師《表揚鍛煉的同學，鼓勵其他同學鍛煉身體） 二、心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思 師：我們除了身體健康以外還應該有一個健康的心理，那同學們 認為什么是健康的心理呢？ （學生自由發言，教師《糾正總結） 師：如果你被其他同學撞到了應不應該撞回去呀？ 生：不應該 師：如果你撞到了別人應該說什么呀？ 生：對不起 師：如果看見爸爸媽媽在做家務應該怎么辦呀？ 生：主動去幫忙做一些力所能及的事情 師：很好，同學們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！ 三、課堂總結 同學們，我們應該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活。 四、布置作業 今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務 五、板書 第一課 學好健康教育教案隨筆觀察記錄含反思課 第二課 立坐臥行的正確姿勢 教學目標 （一）知識與能力目標： 1、 要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。 2、要求學生養成良好的坐立臥行的好習慣。 （二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生們學會立坐臥行的正確姿勢 （三）情感態度與價值觀：讓學生們明白學會立坐臥行的正確姿勢 的重要心 教學重點難點 1. 使學生學會立坐臥行的正確姿勢。 2. 掌握立坐臥行的正確姿勢。 教學課時：1課時 教學過程 一、啟發談話： 小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。 學生跟說，老師板書。 二、逐步講解提要求： 1、坐指坐立的姿勢，誰來說說應該怎樣坐？ 2、立指站立的姿勢，誰來說說怎樣立才正確？ 3、臥指睡覺的姿勢，應怎樣？ 4、行指走路的姿勢，應怎樣？ 總結：學習兒歌： 站要直，走要穩。坐要正，臥朝右。 三、辨析行為，提高認識 四、完成看看說說，辨析圖的行為，老師提要求。 五、九月開學季，老師你們準備好了嗎？ 六、板書 第二課 立坐臥行的正確姿勢 第三課 堅持做好廣播體操 教學目標 （一）知識與能力目標 通過本課學習，使學生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處 （二）過程與方法： 通過結合書本上的圖片，讓學生們知道做廣播體操對鍛煉身體有好處 （三）情感態度與價值觀 使學生體會生命在于鍛煉 教學重點難點 讓學生們學會做廣播體操 教學課時：1課時 健康教育教案隨筆觀察記錄含反思一年級教案篇二：小學健康教育教案隨筆觀察記錄含反思一年級全冊教案 小學低年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 授課者：周博 1、我是小學生了 小學教案檢查總結課時：1課時 教學目標 強化學生的"小學生"意識，使之養成有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。 教學重點 強化小學生意識 教學難點 小學生要注意的方面 教具（課前準備） 教學掛圖 教學內容及過程 一、導入 師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？們在干什么 ？（生根據圖上內容回答。） 這是一個早上，同學們背著書包上學去，在校門口，一個小學生見到老師，問了聲"老師好"，這是小學生進校時首先要注意的。 今天你們也是小學生了，到學校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。見到同學也要相互問好。 二、創設情境 由學生組成小組，模擬早晨上學時的情景表演。（老師在學生表演過程糾正學生說話的不完整） （第二幅掛圖）學生根據圖上內容發言。 這是小學生們坐在教室聽課時候的情景，老師在講課。上課是我們小學生每天都要做的事情，到學校最主要的教案隨筆觀察記錄含反思就是上課，有語文課、數學課、美術課、音樂課、體育健康課等。你們怎樣才知道是上課了？ 學生：聽到上課音樂聲就知道上課了。 師：對了，小學與幼兒園不一樣，上課有，第一遍音樂是預備音樂，提示小朋友們作好上課準備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學到許多本領。那么上課時要怎么做才能學到知識呢？ 生：專心。 提醒學生做到專心。 （出示衛生圖） 師：除了上課時要注意專心外，還應該講究衛生，大家說怎樣才是做到講究衛生呢？ 學生開始討論。紛紛舉手發言。 師總結：同學們說得都很對，要講究衛生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛生整潔。 三、課堂小結 "我是一個小學生了，早晨到學校，見了老師同學問聲好！" "我是一個小學生了，上課時要專心，要講究衛生，不隨地吐痰！" 學生跟讀。 板 2、坐、立、行- 課時：1課時-授課時間： 教學目標-讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體健康。 教學重點-坐、立、行的姿勢 教學難點 坐、立、行的姿勢 教具（課前準備） 教學掛圖 教學內容及過程 一、兒歌學習 < |
