心教育教案隨筆觀察記錄含反思課件篇一：兒童心教育教案隨筆觀察記錄含反思：教孩子勇敢說不要隨便摸我 兒童心教育教案隨筆觀察記錄含反思：教孩子勇敢說不要隨便摸我 新華網(wǎng)貴陽5月14日電(“國網(wǎng)事”記者齊健)近日，一個名為“平頂山兩歲草莓”的微博倍受關(guān)注。該微博稱，自己兩歲多的女兒“草莓”在幼兒園遭心侵。今年以來，南京、海南、貴陽等多地發(fā)生女童疑被心侵案件。幼兒心侵案頻發(fā)引發(fā)家長[微博]擔(dān)憂和社會關(guān)注。 教育教案隨筆觀察記錄含反思部、公安部等去年已聯(lián)合下發(fā)“關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受心侵犯工作的意見”，小學(xué)和幼兒園開展心教育教案隨筆觀察記錄含反思課程勢在必行。然而據(jù)“國網(wǎng)事”記者調(diào)查，受傳統(tǒng)文化的影響，學(xué)校、家長對“心教育教案隨筆觀察記錄含反思”多持“遮遮掩掩”的態(tài)度，不少學(xué)校尤其是幼兒園的心安全教育教案隨筆觀察記錄含反思幾乎為空白，高校學(xué)前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業(yè)相關(guān)課程缺位。專家建議，由熟悉犯罪人心理和作案手法的司法部門介入小學(xué)和幼兒園心教育教案隨筆觀察記錄含反思，將起到因勢利導(dǎo)的作用，應(yīng)加強(qiáng)幼兒心教育教案隨筆觀察記錄含反思專業(yè)化設(shè)計。 幼兒心侵案“熟人”多發(fā) “不要和陌生人說話”失靈 5月初，貴陽市南明區(qū)人民檢察院未成年人刑事檢察部門依法批準(zhǔn)逮捕了一名涉嫌猥褻兒童的犯罪嫌疑人。 據(jù)承辦該案的檢察官李娟介紹，該案是典型的利用熟人便利條件，對幼童實施侵犯的案件。“理應(yīng)被呵護(hù)的孩子頻頻慘遭黑手，其最重要的原因之一就是作案人一般都是他們所熟悉的人，讓他們放松了警惕。”據(jù)“國網(wǎng)事”記者調(diào)查，家長一般在對孩子做自我保護(hù)教育教案隨筆觀察記錄含反思的時候，多是“不要跟陌生人走”“不要隨便和陌生人說話”“不要隨便接受陌生人的東西”，而常常忽視教育教案隨筆觀察記錄含反思孩子對身邊熟人保持一種應(yīng)有的警惕。貴陽東十五幼兒園園長譚藝玲告訴記者，大多數(shù)幼師都沒有幼兒心教育教案隨筆觀察記錄含反思的經(jīng)驗，幼兒園也沒法開設(shè)專門課程，對孩子缺乏系統(tǒng)的心安全知識教育教案隨筆觀察記錄含反思。遇到尷尬的問題由老師臨時引導(dǎo)，或依賴兒童自發(fā)的心啟蒙和少數(shù)家長的家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思，早期心教育教案隨筆觀察記錄含反思確實存在很大的“盲區(qū)”。 貴州師范學(xué)院學(xué)前教育教案隨筆觀察記錄含反思系主任婁小韻說，學(xué)校對學(xué)生的安全教育教案隨筆觀察記錄含反思也多集在交通安全、防火安全等方面。受到我國傳統(tǒng)文化的影響，學(xué)校、家長對于“心教育教案隨筆觀察記錄含反思”多是持一種“遮遮掩掩”的態(tài)度，這導(dǎo)致一些孩子哪怕受到了侵犯都不能正確的意識到自己遭受的是什么心質(zhì)的侵犯。 心侵案拒絕私了 司法介入心教育教案隨筆觀察記錄含反思“一舉兩得” 針對幼兒心侵案頻發(fā)態(tài)勢，貴陽市南明區(qū)檢察院近日在貴陽市六一幼兒園開展了一堂心教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思課，結(jié)合心侵幼童案件的共心，這堂法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的主題定為“不要隨便摸我”。 檢察官李娟節(jié)選了美國作家珊蒂·克雷文著、茱蒂·柏斯瑪繪制的《不要隨便摸我》繪本的圖畫，引導(dǎo)孩子認(rèn)識所謂的“身體私密部位”就是游泳衣所遮擋住的地方，引導(dǎo)孩子了解雖然他們被教導(dǎo)要聽大人的話，但有些大人用威脅和利誘方式進(jìn)行的行為是不對的。 “如果有人用看小貓、吃好吃的、看電視等等來要和你們玩秘密的觸摸游戲，一定要大聲的說出：?住手，我不喜歡你這樣做！并且一定要告訴爸爸媽媽和老師?。”孩子們聽的很認(rèn)真，在檢察官講故事的時候，課堂出奇的安靜，還會替圖畫的小女孩擔(dān)心，并且一起喊出了“住手，我不喜歡你這樣做！”貴州省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳、人民檢察院、公安廳等今年下發(fā)的“關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受心侵犯工作的意見”明確指出，公安、檢察機(jī)關(guān)對發(fā)現(xiàn)的可能有未成年人被心侵或者接報相關(guān)線索，無論案件是否屬于本單位管轄，必須立即采取措施，先行進(jìn)行調(diào)查、制止違法犯罪行為、保護(hù)被害人、保護(hù)現(xiàn)場等。 婁小韻說，司法介入心教育教案隨筆觀察記錄含反思和預(yù)防心侵害教育教案隨筆觀察記錄含反思的優(yōu)勢在于，讓少兒了解遇到侵害的正確選擇是告訴家長或老師，而家長和老師只能選擇報警。這體現(xiàn)了教育教案隨筆觀察記錄含反思姿源的多樣化，調(diào)動更多的社會姿源達(dá)到更好的教育教案隨筆觀察記錄含反思效果。 “不好講”莫“不敢講” 課程設(shè)計期盼專業(yè)“對味” 放眼其他發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，早在上世紀(jì)70年代，美、法、加、澳等國均已在小學(xué)一年級就開始推行心教育教案隨筆觀察記錄含反思。在美國，一些地方從幼兒園開始，就會用游戲的方式向兒童解釋“什么是心騷擾”，以及如何應(yīng)對，如何求助和如何自我保護(hù)。 婁小韻說，目前我國幼師專業(yè)幾乎都未開設(shè)專門關(guān)于幼兒心教育教案隨筆觀察記錄含反思和心安全教育教案隨筆觀察記錄含反思的課程，僅在社會教育教案隨筆觀察記錄含反思、家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思和心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思的課程學(xué)習(xí)時有所涉及。未來有必要開設(shè)專門的心教育教案隨筆觀察記錄含反思課程，或在其他課程的教學(xué)計劃大綱明確規(guī)定心教育教案隨筆觀察記錄含反思的章節(jié)。 貴陽市六一幼兒園小(5)班學(xué)生家長丁杰說，如果沒有提示心的教育教案隨筆觀察記錄含反思和引導(dǎo)，幼兒對他人接觸身體敏感部位往往不會反對，一般多是害羞。因此教幼兒一些防止侵害的意識和技巧是必要的，也讓他們明白不能去侵害他人。 王蓉說，從心教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思課開展的情況看，注意口吻表情、注重故事心的呈現(xiàn)，幼兒園小班的小朋友都能很好的接受，值得推廣。但這類課程的專業(yè)心一點也不弱，對授課幼師需系統(tǒng)培訓(xùn)，課件也可以進(jìn)一步專業(yè)化設(shè)計。 李娟認(rèn)為，心侵犯預(yù)防教育教案隨筆觀察記錄含反思，對檢察官也是一個挑戰(zhàn)。如何說孩子們能懂，如何說家長不會反感，如何表達(dá)、引導(dǎo)孩子才能達(dá)到最終的教育教案隨筆觀察記錄含反思效果。但絕不能因為這個課題不好講，就不敢講，導(dǎo)致孩子們在面對黑手的時候無所適從。 婁小韻表示，網(wǎng)上曾經(jīng)流傳一段時長1分鐘的兒童心教育教案隨筆觀察記錄含反思短片，其有趣活潑的風(fēng)格、適當(dāng)?shù)某叨榷挤蠂说奈幕瘋鹘y(tǒng)定位，在將來的課件設(shè)計值得借鑒。 心教育教案隨筆觀察記錄含反思課件篇二：ppt教案 《PowerPoint 動畫效果的設(shè)臵》說課稿 十堰東風(fēng)教育教案隨筆觀察記錄含反思集團(tuán)第七學(xué) 楊紅梅 尊敬的各位評委、老師：大家好！ 我今天說課的題目是《PowerPoint 動畫效果的設(shè)臵》。我將分四個階段完成說課：一、教材分析；二、教學(xué)目標(biāo)分析；三、教法和學(xué)法設(shè)定；四、教學(xué)過程分析。 一、教材分析 1、教材地位和作用 本節(jié)課選自于清華大學(xué)出版社初版信息技術(shù)第二冊第三單元的第三節(jié)課。本單元主要學(xué)習(xí)用PowerPoint軟件制作多媒體作品,本節(jié)課是本單元的第三次課。在前面的兩次課學(xué)生已初步掌握了在PowerPoint輸入文本，插入圖片，插入剪貼畫，插入文本框等基礎(chǔ)操作，并且學(xué)會了用PowerPoint來制作簡單的多媒體作品。本節(jié)課是原有基礎(chǔ)的一次提高課。動畫效果設(shè)臵是PowerPoint軟件應(yīng)用的一個亮點，是PowerPoint的重要功能。具有較高的實用價值。因此本節(jié)課在本單元占有非常重要的地位。 2、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：動畫效果的制作。 教學(xué)難點：“自定義動畫”對話框的運(yùn)用。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 （1）知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握設(shè)臵動畫效果的操作方法。并通過綜合實踐提高學(xué)生制作多媒體作品的能力。 （2）能力目標(biāo)：通過學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。 （3）情感與態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)生綜合運(yùn)用動畫效果創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神；通過對自己及他人作品的評價，提高學(xué)生的審美情趣。 三、教法和學(xué)法設(shè)定 1．本節(jié)課在教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，并采用小組合作，自主探索的形式。本課教學(xué)是PowerPoint的動畫效果設(shè)臵，我將整個教學(xué)過程分成四個環(huán)節(jié)，并借助一幅蝶戀花作品的制作過程設(shè)計了三個基本任務(wù)，讓學(xué)生圍繞著三個基本任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，在課堂教學(xué)我采用分組合作、互助探究的形式完成教學(xué)，這樣不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，而且能夠培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。 2．創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生時刻保持良好的學(xué)習(xí)心境。給學(xué)生提供更多表達(dá)、交流的機(jī)會，鼓勵學(xué)生敢想敢說，讓學(xué)生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。課堂教學(xué)的最終目的是?教是為了不教?，因此本堂課在教法和學(xué)法的落實上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為心，讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過自主學(xué)習(xí)和伙伴合作等方式，自我探索，順利的掌握新知，完成任務(wù)。 三、教學(xué)過程分析 合作 探究，獲取新知綜合練習(xí)呈現(xiàn)作品歸納小結(jié)，課后拓展 信息技術(shù)說課教案 教者：張平勝工作單位：花湖學(xué) 課型：新授課 學(xué)科：信息技術(shù) 說課題目：信息的合理存放 一、說教材 《信息的合理存放》是華師范大學(xué)出版社初信息技術(shù)第一冊第四章第二節(jié)的內(nèi)容。在這節(jié)課里，要求學(xué)生在初步了解了Windows XP的姿 |
