班幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思課題總結(jié)篇一：養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思課題階段總結(jié)

養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思課題階段總結(jié)

小學(xué)教育教案隨筆觀察記錄含反思是奠定一個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育教案隨筆觀察記錄含反思，是從一個(gè)“自然教案隨筆觀察記錄含反思人”向“社會(huì)人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育教案隨筆觀察記錄含反思和基本技能的教育教案隨筆觀察記錄含反思。其實(shí)，養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育教案隨筆觀察記錄含反思。養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思雖不是教育教案隨筆觀察記錄含反思的全部，但在教育教案隨筆觀察記錄含反思占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。xx年是我區(qū)“習(xí)慣教育教案隨筆觀察記錄含反思年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師《，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思課題研究工作，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思，在所有實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思教師《的共同努力下，養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思課題研究工作已初建成效。一、開展“凈（靜）月杯”評(píng)比教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。工作，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思工作有機(jī)整合，開展系列教案隨筆觀察記錄含反思。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育教案隨筆觀察記錄含反思，及時(shí)檢測(cè)反饋，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)有效解決。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織教案隨筆觀察記錄含反思、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、開展“讀書伴我成長(zhǎng)”系列教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書明理，在讀書學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日——世界兒童讀書日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育教案隨筆觀察記錄含反思和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報(bào)教案隨筆觀察記錄含反思，舉行豐富多彩的讀書積累展示教案隨筆觀察記錄含反思。如讀書演講教案隨筆觀察記錄含反思、讀書卡個(gè)人展示教案隨筆觀察記錄含反思、讀書感悟文章的評(píng)選教案隨筆觀察記錄含反思等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講教案隨筆觀察記錄含反思，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市教案隨筆觀察記錄含反思。此項(xiàng)教案隨筆觀察記錄含反思不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識(shí)、商品意識(shí)、姿源共享意識(shí)和勤儉節(jié)約意識(shí)。真可以說是一舉多得。三、開展“做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。開展文明禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思，班級(jí)進(jìn)行文明禮儀大討論，明確學(xué)校生活、公共場(chǎng)所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識(shí)，共同遵守。在全面落實(shí)本項(xiàng)教案隨筆觀察記錄含反思的同時(shí)，三月份開展了“出入有序文明在腳下”教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地 文明在手”教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口”的教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“尊重你我他 文明在心”教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。四、開展 “校園藝術(shù)節(jié)教案隨筆觀察記錄含反思”，培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習(xí)慣。以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”教案隨筆觀察記錄含反思為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生成為藝術(shù)教育教案隨筆觀察記錄含反思的受益者。如有生活能力露一手：高年級(jí)“包餃子比賽”、全員參加的利費(fèi)手工作品展、 “課前一支歌評(píng)比”、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個(gè)小時(shí)的時(shí)間為興趣小組教案隨筆觀察記錄含反思的時(shí)間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計(jì)37個(gè)教案隨筆觀察記錄含反思小組。藝術(shù)教育教案隨筆觀察記錄含反思專職教師《每人輔導(dǎo)一個(gè)特色項(xiàng)目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加，參與面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育教案隨筆觀察記錄含反思起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。五、開展“陽光60分活體育教案隨筆觀察記錄含反思”，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。 “ 陽光大課間體育教案隨筆觀察記錄含反思”是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是一種新型的學(xué)校體育組織形式。它不僅能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。它作為實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)工作”的核心內(nèi)容，既是增強(qiáng)學(xué)生綜合體質(zhì)與健康的有效載體，也是學(xué)校體育工作

向規(guī)范化邁進(jìn)的重要舉措。 為保證大課間教案隨筆觀察記錄含反思有序開展，學(xué)校做到了“三個(gè)落實(shí)”和“三個(gè)到位”。“三個(gè)落實(shí)”為：一是教案隨筆觀察記錄含反思時(shí)間落實(shí)， 二是教案隨筆觀察記錄含反思器材落實(shí)， 三是教案隨筆觀察記錄含反思安全落實(shí)。 “三個(gè)到位”為： 一是指導(dǎo)到位， 二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位， 三是班級(jí)管理到位。 為規(guī)范提高學(xué)生大課間教案隨筆觀察記錄含反思質(zhì)量，我們采取“教案隨筆觀察記錄含反思促提高”的方法，經(jīng)常心地開展各類體育單項(xiàng)教案隨筆觀察記錄含反思：如“間操規(guī)范班評(píng)比“ “小繩比賽”、“大繩比賽”、 “小籃球比賽”等，夯實(shí)了大課間教案隨筆觀察記錄含反思的基礎(chǔ)。為了將教案隨筆觀察記錄含反思有效地延伸，但根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要我們還把大課間教案隨筆觀察記錄含反思的相關(guān)內(nèi)容巧妙地穿插進(jìn)去，進(jìn)行有目的地訓(xùn)練。如在準(zhǔn)備教案隨筆觀察記錄含反思環(huán)節(jié)就可以把一些特色操或廣播體操的動(dòng)作安排進(jìn)去，有針對(duì)心地練習(xí)糾正。另外，大課間教案隨筆觀察記錄含反思的一些班級(jí)教案隨筆觀察記錄含反思內(nèi)容也可在不影響教學(xué)任務(wù)的情況下，合理地安排演練，這樣就拓展了大課間教案隨筆觀察記錄含反思的練習(xí)空間與時(shí)間。六、開展“安全進(jìn)校園”教案隨筆觀察記錄含反思，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的習(xí)慣。 由于甲型h1n1流感病例再我市的出現(xiàn)，傳染病防控工作是開學(xué)以來學(xué)校工作的重之重。為了做好甲型h1n1流感防控工作，嚴(yán)防疫情在我校出現(xiàn)，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保廣大師生的生命安全，學(xué)校建立了甲型流感防控工作責(zé)任制，從領(lǐng)導(dǎo)到教師《分工明確，責(zé)任到人。 為了更好的做好甲流防控工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的健康教育教案隨筆觀察記錄含反思。學(xué)校以節(jié)日為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思，如“愛眼知識(shí)問答”、“拒抽第一支煙”、“食品安全知識(shí)測(cè)試”等教案隨筆觀察記錄含反思，大力宣傳健康知識(shí)，使學(xué)生在教案隨筆觀察記錄含反思受到潛移默化的教育教案隨筆觀察記錄含反思，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。另外，每月定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座，如飲食衛(wèi)生、禁毒、防艾、心理健康等保健知識(shí)講座，使學(xué)生了解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、班會(huì)等陣地進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，讓健康知識(shí)深入人心。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加健康教育教案隨筆觀察記錄含反思的積極心和主動(dòng)心，組織了黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等比賽教案隨筆觀察記錄含反思，把健康教育教案隨筆觀察記錄含反思和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)愛生命的習(xí)慣。 七、在學(xué)生開展“成長(zhǎng)日記”教案隨筆觀察記錄含反思和“修養(yǎng)隨感”教案隨筆觀察記錄含反思。為了讓養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思發(fā)揮其“潤物無聲”的作用，我們還在全校同學(xué)開展了“用手的筆，寫下自己成長(zhǎng)的歷程。”主題征文教案隨筆觀察記錄含反思。全校學(xué)生以極大地?zé)崆閰⑴c到教案隨筆觀察記錄含反思來。他們?cè)谧约浩綍r(shí)的“成長(zhǎng)日記”和“修養(yǎng)隨感”賽選優(yōu)秀的日記、隨感參賽。篇篇征文感人肺腑，學(xué)生用他們直白的話語道出了自己成長(zhǎng)的快樂與煩惱，成功與失敗，付出與收獲。在文章，我們所能感受到的是在潛移默化的養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思下，學(xué)生的行為意識(shí)有了很大的改變，行為習(xí)慣也在悄然間發(fā)生變化。他們知情懂禮、文明有禮、自律自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善。而所有這些改變，都源于全校教師《不離不棄的教育教案隨筆觀察記錄含反思與引導(dǎo)，源于學(xué)校為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和氛圍。在養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思這個(gè)大課題面前，我們的所思所想和所要付諸的行動(dòng)雖然都還顯得那么微不足道。但所有試驗(yàn)教師《仍會(huì)以最飽滿的熱情，以最積極的心態(tài)，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思研究態(tài)度，以最大的努力來完成好我所進(jìn)行的課題研究工作。我們有理由相信，這一可以的研究必將獲得前所未有的成績(jī)，必將師全校學(xué)生受益終生。

班幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思課題總結(jié)篇二：班日常行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)

班日常行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)

近段時(shí)間，對(duì)我班幼兒進(jìn)行了怎樣有禮貌的看演出，和乘坐汽車以及獨(dú)自在家時(shí)注意的事項(xiàng)，