小學心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇一：六年級心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案

六年級心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案

教案隨筆觀察記錄含反思目的：

對學生進行心理健康方面的教育教案隨筆觀察記錄含反思。

教案隨筆觀察記錄含反思內容：

1、分析案例。

2、學習心理健康方面的知識。

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

一、談話：怎樣才算真正的健康？

主持人：同學們，我們在學校里一起生活、學習。遇到下列情況，你會怎么辦？

1、上課不注意聽講怎么辦？

2、如何提高學習成績？

3、我不知如何面對期末考。

4、擺脫成績不佳的陰影

5、提高自己的注意品質。

6、做好考試前的復習。

7、厭學了，怎么辦？

8、成績直線下降，我很自卑。

9、作文不及格，我懷疑——

10、大膽與人交往。

11、同學對我有成見，我該怎么辦？

12、如何處理好師生關系？

13、怎樣改善人際關系？

二、組織學生討論：

1、小組內選擇幾個話題進行討論。

2、讓每個學生選擇自己感興趣的話題充分發表自己的見解。

三、分析案例

1、找生讀案例。

2、討論：結合第8、10、13，幫這位同學走出陰影，成為一個心理健康的學生，你有什么好的辦法？

3、學生發表看法。

四、取長補短

想一想：你在哪幾個方面做的好？哪幾個方面做的不好？今后你應該怎么做？

五、總結。

小學心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇二：小學生心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思班會教案 一3班

《做快樂的小學生》主題班會

班會主題：做快樂的小學生

班會背景：快樂是一個老話題，在不同的時期，不同領域的人們對此都擁有自己的見解。作為老師，我們應當培養學生樹立正確、健康的快樂觀，引導學生明白：一個快樂的人，必然要善于感受快樂、感恩快樂和傳播快樂，并享受在這個過程得到的快樂。

班會目標：

1， 了解、接納自己。

2， 適應學校

班會形式：學生參與，體驗，文本分享及感悟。

班會過程：

一、師生問好

師：親愛的同學們好！

生：親愛的老師好！

（讓大家在“親愛的”的稱呼感受到快樂。）

師：親愛的同學們，有一種熱身運動既能溫暖自己，又能溫暖別人，那就是掌聲，讓我們用熱烈的掌聲歡迎所有到場參加這次主題班會的老師。

二、曬快樂

（一）曬快樂的含義

兩人或者兩人以上把自己認為快樂并且能夠溫暖人心的事情說出來，讓大家能夠看到，并且讓大家感受到他們的快樂，被稱之為曬快樂。

師：享受是快樂，獲得是快樂，給予也是快樂……一句祝福的話語是快樂，一個理解的眼神是快樂，快樂是心靈的感覺，快樂是生命的體驗……只要我們學會感悟生活，感悟快樂，快樂就在我們身邊。今天，我們就一起來曬曬自己的快樂吧！在這里，老師特意為大家準備了一個視頻短片。

（二）感受大快樂

播放短片。（內容為“天安門升旗儀式、閱兵式、2008奧運和5?12大地震”，讓學生在觀看視頻當去感受祖國的強大，以作為一個國人而感到自豪和快樂。）

問題：同學們，看完視頻，大家有什么樣的感受，大家會因為自己是一個國人感到快樂嗎？

師：看到祖國如此的強大，我們都為自己是一個國人而感到自豪和快樂。那么請同學們想想，快樂還可以來自哪里呢？

生：……

（播放家長接送學生的圖片、同學之間互相幫助、）

師：是啊！國，是13億國人的快樂，也就是我們所謂的大快樂；家，是幾個人的快樂，也就是小快樂。其實快樂無處不在，快樂就在我們身邊，因為快樂還可以來自朋友、父母甚至是陌生人。然而無論什么時候，父母總是不計回報地給予我們全部的愛，他們永遠都支持和鼓勵著我們。那么，今天我們就一起交流一下偉大的父愛和母愛。為此，老師同樣也為大家準備了一個動畫視頻。

播放視頻。（一個關于講述父母教會我們許多生活本能的最漫畫視頻，引導學生回憶關于父母給予他們快樂的點點滴滴。）

（三）曬快樂：讓你感到快樂的事情

同學們，在大家的成長歷程一定也有著許許多多讓你感受到快樂的事情吧？現在老師就

給三分鐘時間，讓大家回憶一下父母給予我們快樂的點點滴滴。

1、學生回憶。

（設想）每天早晨，媽媽為自己做早餐；生病時，爸爸媽媽帶自己看病、照顧自己……

2、分享你的快樂。

師：我想每個同學的父母都為自己做過許多讓自己感到快樂的事情，下面就請大家抓住機會說出你的快樂。好，這位同學是第一個舉手的，我們把掌聲送他。

生暢所欲言。

師：好，剛剛很多同學都分享了他們的快樂，有的同學在講述的時候聲音有些哽咽了，有的同學是飽含淚水，有的同學是滿臉的微笑…… 我想無論是淚水還是微笑，他們都代表著快樂。謝謝大家同我們分享你的快樂。

三、感恩快樂：心動不如行動

師：下面，老師跟大家一起分享一則公益廣告。（播放公益廣告視頻）我想這位媽媽一定感覺自己很快樂。同學們，我們時刻被濃濃的快樂包圍著。可你是否想起感激自己的父母呢？是否想過讓他們感受到快樂呢？

生：想過。

師：那你們想以怎樣的方式讓他們感受快樂呢？

生：（設想）給他們捶捶背、陪他們說說話、幫他們做做家務、幫他們洗衣服、為他們做生日卡片……

師小結：好，剛剛大家都暢所欲言，說了許多溫馨的話語。現在請大家起立，跟老師一起大聲說：爸爸媽媽，謝謝您們！我愛您們！ 同學們，你們有對自己的爸爸媽媽說過這樣的話嗎？有的請舉手。好，舉手的人為數不多。我確信所有同學心里面都深愛著自己的爸爸媽媽，只是從未說出口。如果大家都親口對自己的爸爸媽媽說上這一番話，我想他們一定會覺得非常快樂。現在，就請大家拿起一張叫“情感”的愛心卡片，手握一支叫“感激”的筆，寫一句你最想對爸爸媽媽說的話。

同學們，讓自己的爸爸媽媽感受快樂其實并不難，你可以給他們倒一杯水，給他們一個微笑、一句溫馨的話語，或是一個擁抱等等。因此，從今天起，我們要做一個會感受快樂的人，一個會感恩快樂的人，一個會傳播快樂的人！

最后，讓我們以一首《快樂拍手歌》結束今天的班會吧。

四、結束

播放《快樂拍手歌》視頻。請大家跟著老師一起唱，唱出屬于(原文來自：wWW.jiAosHilM.cOm 教師《聯盟網:小學心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案)我們的快樂！

班會總結：若條件允許，可邀請部分家長參與本次班會，以增強互動心和實效心。

小學心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇三：小學生心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會四年級

小學生心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會

四年級

一、教案隨筆觀察記錄含反思目的：通過本次教案隨筆觀察記錄含反思，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。

二、教案隨筆觀察記錄含反思過程：

（一）談話導入：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思課，來探討研究同學之間如何相處，如何交往。

（二）事情展示

1．《跳皮筋》

小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：“我才不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，她指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”說完傷心地跑到一邊，哭了起來，小欣和小紅也不跟小芳玩了，小芳又傷心又奇怪，怎么她們都不和我玩了？

師：小英又為什么會哭呢？小芳她們為什么玩不到一塊？誰來說說？（生充分說） 師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？

師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。

2．《上課鈴響了》：

上課鈴響了，同學們快進